二维码
bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县政府惠民信息微信
bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校电子电器应用与维修专业人才培养方案
2022-06-14 17:47:00 来源： bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县教育局
川县职业中等专业学校电子电器应用与维修专业人才培养方案
(2021年修订)
一、专业名称及代码
专业名称:电子电器应用与维修代码 :710105 二、入学要求
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限
三年
- 职业面向
- 培养目标与规格
- 培养目标。
本专业主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，培养在生产、服务第一线从事日用电器、音视频家用电器的装配、调试、销售和检修等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
- 人才规格。
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能和职业素养:
1.掌握本专业所必需的电工、电子、机械仪器仪表、电子CAD、 电子产品设计与制造等基本理论知识，熟悉电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识;2.掌握相关电子电器设备的控制元件、典型控制系统的基本知识和相关常用元器件性能及功能的基本知识;
3.掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中某一类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养及维修知识;
4.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力，能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具;
5.具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德;
6.具有操作、维护电子电器设备的能力和电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力;
7.具有安全生产、环境保护以及电子电器维修等法规的相关知识和技能;
8.具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力;
9.具有一定的创新精神和创业能力，具有良好的表达、理解能力和终身学习能力;能够考取相关行业1+X证书。
10.具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力,具有良好的团队合作精神、客户服务意识、和较强的敬业和吃苦耐劳精神。
- 知识结构、能力结构及要求。
- 高校对接专业
高职:电子声像技术专业、计算机硬件与外设专业、应用电子技术专业、汽车电子
本科:电子信息专业、应用电子技术六、课程设置及要求
- 公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容与要求
学时数
1
中国特色社会主义
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设??????“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
40
2
心理健康与职业生涯
基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。
40
3
哲学与人生
阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。
40
4
职业道德与法治
着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
40
5
语文
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
200
6
数学
使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识.掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
160
7
英语
使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力﹔
160
8
信息技术
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
100
9
体育与健康
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会
200
适应能力服务。
10
艺术
中等职业学校艺术课程目标是坚持落实立德树人根本任务，使学生通过艺术鉴赏与实践等活动，发展艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术核心素养。
80
11
历史
落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。
80
12
物理
使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力﹔使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活﹔提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
80
- 专业核心课程
- 专业限选课程。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
C1
办公通信原理与维修
讲授典型电话机、手机、传真机的基本结构和工
作过程，使学生掌握常用办公通信设备的工作过
程和常见故障维修方法。
1.掌握常用办公通信设备的使用、测试和拆装;
2.掌握常用办公通信设备的简单故障排除。
136
C2
复印机原理与维修
讲授复印机的组成、结构和工作原理。
1.掌握复印机曝光系统、成像系统、线路系统、机械系统、微机控制系统的工作过程和常见故障的维修方法;
2.掌握复印机的正确使用、拆装和测试;
3.能排除复印机简单故障???? 。
51
C3
复印机维修实训
讲授复印机的工作原理、结构、性能、功能及选购、安装、使用、检修、保养的具体方法，并学习和掌握普及型、标准型、多功能型、大型工程复印机及激光打印机、彩色复印机、数字式复印机的基本
知识。
通过本课程的实训使学生能掌握复印机的安装、使用、检修、保养等技能。
1.复印机安装及部件更换;
2.维修调整、代码测试检查，代码调整，清除程序代码;
3.常见品牌如佳能、夏普、东芝、理光、松下、施乐、柯尼卡、美能达复印机的维修代码、影像机械故障的分析及解决，故障的修复。
36
C4
电脑组装与维修
讲授微型计算机概况，主板、CPU内存、硬盘、软驱和软盘、显卡、显示器，光驱和光盘，声卡和音箱，键盘和鼠标、打印机、
机箱和电源，Modem和网卡，扫描仪等硬件的基本
结构，工作原理。
通过实训使学生能正确掌握硬件的选购，安装，
1.计算机系统硬件的安装及操作系统的安装。
2.系统软件的调试，驱动程序的安装以及测试软件的使用，利用软件对计算机部件进行测试及系统备份。
3.安装常用外设备并调试。
4.杀毒软件的使用，防火墙的安装方法，预防和清除计算机中出现的病毒;
144
使用和维护，微机的组装与调试，注册表的应用与维护，计算机病毒的防治，微机常见故障与维修。
5.计算机常见故障的判断和排除。
C5
显示器维修实训
讲授电子基础、仪表工具使用，显示器构成与各模块功能。主电源、节能控制、行输出电源电路，行、场扫描电路分析，视频电路，显像管附属电路等电路的讲解。故障分析与维
修的操作实训。
通过理论学习和实践操作，使学生具有显示器维修的能力。
1.多脚元件、表面安装元件的正确拆卸与安装焊接;
2.彩色显示器常见故障的分析和排除;
3.按实样绘制彩色显示器的部分电源理图;
4.通用电子测量仪器的维护保养和正确使用。
108
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
D1
低压电气设备运行与维修
讲授安全用电技术、低压架空线的运行与维修，室内配线与照明设备的维修，低压电器运行与维护，低压配电装置的一次接线和二次接线，三相异步电动机的运行维修，三相异步电动机控制线路的制作和维修。
配合学生所学的理论知识，通过基本技能的训练，让学生掌握维修安装低压电器的能力。
1.熟练掌握现场触电急救方法和保证安全的技术措施、组织措施;
2.正确使用常用电工仪器、仪表;
3.掌握安全用具的检查内容并正确使用;
4.正确选择和使用灭火器材;
5.熟练掌握异步电动机的控制接线、启动方法及接线;
6.能够安装使用漏电保护装置;7.熟练进行常用灯具的接线、安装和拆卸;
8.正确选择导线截面、连接导线。
170
D2
维修电工
讲授初级电工的基础知识与专业知识，电工工具与仪表的使用和维护。基本的操作技能，安全生产的知识与技能，常用低压电器的检修。
通过理论知识的学习与操作技能的训练，使学生具备中级维修电工的理论水平和操作能力。
1.掌握常用电力拖动控制电路的安装与检修;
2.掌握室内配电及电气照明电路的配线安装与检修;
3.掌握三相交流异步电动机拆装与检修;
4.掌握一般电子线路的安装与调试。
144
D3
电焊工实训
讲授焊接与切割基础知识、安全用电、防火防爆、作业劳动卫生
1.正确佩带和使用个人劳动防护用品;
85
与防护，焊接与切割作业安全技术，个人防护用品的佩带和使用，对焊接与切割设备保护性接零(地)的检查，安全操作焊接与切割及其辅助设备。
通过实训使学生掌握焊条电弧焊与碳弧气刨设备的操作使用和保养方法，焊条及其它焊接参数的选用，焊条电弧焊的基本操作等技能。
2.熟练检查焊接切割设备保护性接零(地)线;
3.熟练操作焊接及其辅助设备;4.熟练进行焊接与切割作业烟尘、有毒气体、射线等的现场防护操作;熟练选用和使用消防器材;
5.熟练操作常用的交流与直流焊条电弧焊设备和碳弧气刨设备;
6.能够对焊条电弧焊与碳弧气刨中有关触电、烧伤、烫伤、中毒、爆炸及火灾等事故采取相应的预防措施;
7.熟练操作主要板—板、管—管或管—板等不同接头形式和V形、U形等不同坡口形式及平焊、立焊、横焊等不同位置的焊条电弧焊。
D
4
电机与控制
讲授直流电动机、三相异步电动机、单相异步电动机的基本控制电路，直流电动机的基本控制电路，自动控制基本知识、晶闸管-直流电动机自动调速电路、常用生产机械控制电路。
1.电动机的选择和拆装;
2.电动机可逆运转控制电路;
3.直流电动机的拆装和检修;
4.单相异步电动机的拆装和检修;
5.直流电动机的晶闸管调速电路的安装和调试;
6.异步电动机Y-Δ启动电路的安装和调试;
7.直流电动机正反转控制和调磁场调速线路的安装和调试。
144
- 综合实训课程。
- 实习内容:了解电子电器设备和相关产品的一般技术，了解电子电器设备的修理和商业常规检验方法，了解电子电器设备采购、推销、调拨、储运、索赔等业务。掌握电子电器设备的保养、运行和维护等技术，熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范，培养较强的敬业精神和吃苦耐劳精神，在实习结束完成实习报告。
- 实习时间:安排学生在第六学期进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，按班级组织学生到各企事业用人单位进行顶岗生产实习。
- 实习地点:电子电器类相关企业，实习岗位与所学专业面向的岗位群相匹配。
- 成绩考核:考核成绩由技能考核成绩、操行考核成绩、实习报告成绩三部分组成。技能考核:占考核成绩60%，由企业根据学生在企业的工作态度和所掌握的专业技能进行综合评定。
- 组织管理。
课程分类
课程名称
课程性质
学时
各学期周数、学时分配
总??????学时
理??????论学时
实??????践学时
1
2
3
4
5
6
20 周
20 周
20 周
20 周
20 周
20 周
文化基础课
法律基础知识
必修
40
26
6
2
经济与政治基础知识
必修
40
26
6
2
哲学基础知识
必修
40
30
2
2
职业道德教育
必修
40
26
6
2
语文
必修
200
200
0
2
2
2
2
2
数学
必修
160
160
0
2
2
2
2
英语
必修
160
160
0
2
2
2
2
信息技术
必修
100
100
0
2
2
1
体育与健康
必修
200
200
0
2
2
2
2
2
历史
必修
80
80
0
2
2
艺术
必修
80
80
0
1
1
1
2
物理
必修
80
40
40
2
2
小计
1220
1160
60
17
17
12
12
4
专业课
专业核心课程
电工技术基础与技能
必修
108
48
60
6
电工技能与实训
必修
108
36
72
6
电子技术基础
必修
96
52
44
3
3
电子技能与实训
必修
98
26
72
3
3
电子CAD
必修
72
16
56
4
机械常识与钳工技能
必修
72
30
42
4
单片机原理与应用
必修
108
30
68
3
3
电子电器产品市场与经营
必修
72
36
36
2
2
小计
734
274
450
13
13
8
8
限选课程
日??????用电 器设 备应 用与 维修
电动电热器具原理与维修
限选
136
100
36
6
电气安装
限选
51
41
10
4
可编程序控制器安装与应用PLC
限选
76
40
36
4
电冰箱与空调器原理与维修
限选
104
114
30
6
电冰箱与空调器维修实训
限选
108
108
6
小计
475
255
220
26
音??????频视 频设 备应 用
电视机原理与维修
限选
170
100
70
9
电视机维修实训
限选
144
144
8
音响设备维修实训
限选
85
15
70
5
VCD、DVD原理与维修
限选
76
20
56
4
与??????维修
小计
475
135
340
26
限选课程
办公自动化设备应用与维修
办公通信原理与维修
限选
136
100
36
7
复印机原理与维修
限选
51
41
10
3
复印机维修原理与实训
限选
36
36
2
电脑组装与维修实训
限选
144
64
80
8
显示器原理与维修实训
限选
108
58
50
6
小计
475
263
212
26
维修电工
低压电气设备运行与维修
限选
170
70
100
9
维修电工
限选
76
24
52
4
电焊工实训
限选
85
15
70
5
电机与控制
限选
144
80
64
8
小计
475
189
286
26
其它
限选
任选课程(至少选
3门)
心理健康
任选
36
36
2
中国特色社会主义
任选
36
36
2
无人机知识
任选
72
36
36
4
电子测量仪器
任选
72
36
36
4
智能机器人
任选
72
24
48
4
物联网技术
任选
72
24
48
4
电子电器应用与维修概论
任选
36
16
20
其它
小计
180
208
188
10
10
综合训练课程
顶岗生产实习
必修
540
540
20 周
操行
2
安全教育
2
小计
540
合计
3149
1151
/
1225
1870
/
1796
32
32
30
30
30
30
- 教学方法
- 学习评价
- 毕业要求
- 附录必修课教材
- 公共基础课。
- 专业核心课程。
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 学时数 |
1 | 电工技术基础与技能 | 讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机。使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。了解三相和单相电动机的基本原理。 | 1.电流表、电压表、电度表的安装; 2.正确使用万用表测电压、电流、电阻; 3.正确使用直流电桥测电阻; 4.日光灯的安装; 5.两只双联开关控制一盏灯线路的安装; 6.三相异步电动机绕组首尾端判定; 7.三相异步电动机的星形、三角形连接; 8.三相异步电动机接线相序与转向; 9.单相异步电动机绕组的判定及接线; 10.小型变压器的绕制。 | 108 |
2 | 电工技能与实训 | 通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，掌握安全用电常识;会使用常用电工工具、仪表和识读电路图;会连 | 1.常用导线的连接; 2.电烙铁焊接工艺; 3.照明电路的安装与维修; 4.电工仪表的使用; 5.电动机的拆卸、装配、巡视及 | 108 |
接导线和埋设紧固件;能正确使用、维护常用电机、电器;能安装照明电路、简单电力拖动电路并能处理其简单故障;初步学会借助工具书、产品说明书和设备铭牌、产品目录等资料，查阅电工器材、产品的有关数据、功能和使用方法。 | 定期检修; 6.常用低压电器拆卸、装配与维修; 7.电动机单向运转控制电路的安装与维修; 8.电动机可逆运转控制电路的安装与维修; 9.电动机Y-△降压起动电路的安装与维修; 10.单相电动机的控制。 | |||
3 | 电子技术基础 | 讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、恒流源、差分电路、集成运算放大器、晶闸管及应用;讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及其应用。 | 1.正确识读色环电阻的标称阻值; 2.正确识读常见电容器的标准容量; 3.使用万用表检测常用晶体管; 4.串联型稳压电源的安装及调试; 5.DTL放大电路的安装和调试;6.正确使用晶体管特性图示仪检测晶体管。 | 96 |
4 | 电子技能与实训 | 通过教学，使学生能正确使用常用电工电子仪表、仪器;能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路;初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法;能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路;处理电子设备的典型故障。 | 1.常用电子仪器、仪表使用与维护; 2.常用电子元器件的识别与检测; 3.印刷电路板的手工制作; 4.分压式电流负反馈偏置放大电路的安装调试与维修; 5.直流稳压电源的安装调试与故障排除。 | 98 |
5 | 电子线路CAD | 了解电子线路板设计软件的种类和功能特点，熟悉电子线路板设计软件界面及基本命令;会绘制典型电路原理图;了解对典型电路进行仿真、测试的方法;熟悉元器件库，并能制作与修改元器件;能绘制SCH图;能绘制 PCB图。 | 1.能够熟练地进行CAD文件管理: 2.能够熟练地制作原理图: 3.能够熟练地设计PCB板: 4.能够制作元件及封装; 5.能够制作简易的PCB板; 6.能够进行简单的电路仿真。 | 72 |
6 | 机械常识与钳工技能 | 通过教学，使学生会正确使用常用制图工具、制图标准和手册;会识读专业范围内的一般机械 | 1.能识读专业范围内的一般机械图; 2.掌握常用量具工具的使用与维 | 72 |
图;掌握钳工加工基本技能，掌握常用量具工具的使用;能按图进行基本的钳工加工;能按图进行简单部件的拆装作业。 | 护方法; 3.掌握划线、錾削、锯割、挫削、钻孔，攻丝与套丝，罗纹连接与铆接的基本技能。 | |||
7 | 单片机原理与应用 | 讲授单片机的基本结构、指令系统、C语言程序设计、各种接口技术及中断等基本知识。 | 1.掌握MCS–51或MCS–52单片机的C语言编程方法与技巧; 2.能编制应用程序，熟悉接口编程方法及单片机在生活中的典型应用。 | 108 |
8 | 电子电器产品市场与经营 | 讲授家电、办公设备市场的特点、市场营销的基本规律、市场的营销策略、市场预测、决策以及家电商品储运等基础知识。 | 1.初步掌握家电、办公设备经营的一般规律; 2.初步掌握家电、办公设备经营运作过程。 | 72 |
1.专门化方向名称:日用电器应用与维修。
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 学时数 |
A1 | 电动电热器具原理与维修 | 讲授洗衣机、电风扇、吸尘器、抽油烟机、电饭煲、电磁灶、微波炉、电熨斗、电热毯等电热、电动器具的结构、工作原理、使用方法和微电脑、模糊技术在电热、电动器具中的应用及其检修方法。 | 1.掌握典型电热、电动器具的结构、工作原理; 2.了解微电脑、模糊控制原理; 3.掌握常见故障的排除方法。 | 136 |
A2 | 电气安装 | 针对电动机的典型控制电路(对应的低压电器)由浅入深地进行讲解，使学生能对电气控制器件、电气控制原理等内容得到初步认知。 针对不同的内容，给学生补充必要的核心知识，教学中突出重点和难点进行必. 要的知识拓展。本课程的目标是培养学生的知识掌握能力和对电气控制所产生现象的感知、认知能力。锻炼学生的工作能力、社会能力、方法能力。 | 1.了解电气控制的基本应用。 2.理解低压电器的主要分类。 3.掌握低压电器的工作原理。 4.掌握电气控制的图例符号。 5.理解电机典型控制电路原理。 6.掌握电气控制系统设计方法。 7.掌握西门子LOGO!的编程设计 | 51 |
A3 | 电器和PLC控制技术 | 了解可编程序控制器的形状、结构、主要逻辑部件与常用品牌;掌握可编程序控制器的基本工作原理;能对电子电气设备的 | 会一种可编程序控制器的接线;会用可编程序控制器的逻辑指令编制简单应用程序。 | 76 |
维护与使用: | ||||
A5 | 电冰箱、空调原理与维修 | 讲授制冷空调基础知识、电冰箱与空调器的主要部件、制冷设备电器及控制电路、电冰箱、空调器。 通过课程教学和技能训练，使学生了解电冰箱与空调器的种类、结构特点、工作原理及功能;正确使用专用仪器、仪表;会阅读和分析电冰箱与空调器的电气控制原理图;掌握制冷系统的检修工艺;对电冰箱与空调器的常见故障进行分析、排除。 | 1.能看懂空调器的电源理图、接线图、结构图和安装图; 2.能判断空调器故障生产的部位; 3.能用检测仪器、仪表对制冷设备的主要性能进行一般性测试; 4.能进行国内外电冰箱、空调器等制冷设备制冷系统的主要部件的更换; 5.能安装、调试分体式空调器;6.能应用观察法判断电冰箱、空调器制冷系统的制冷剂充注量是否准确; 7.能更换、修补双门电冰箱的上、下蒸发器; 8.能检修制冷设备的电子电路温控器; 9.能熟练地检修制冷设备、制冷系统、电气系统的疑难故障; 10.能对测试仪器、仪表、专用工具的一般性故障检修。 | 104 |
A6 | 电冰箱与空调器维修实训 | 进行空调系统气路与电路系统故障的判断;空调系统的排空，制冷剂的充加与回收，高低压管的焊接，系统各个部件的更换等基本技能的训练;配合学生所学的理论知识，通过基本技能的训练，让学生掌握维修空调故障的能力。 | 1.按照安全操作规程进行制冷剂充注与回收操作; 2.气密性实验操作:正确使用试压设备、试压工具，按试压标准对试压设备、工具进行安全检查、连接和试压操作; 3.用电安全操作; 4.仪表检测操作:按照电工仪表检测安全要求，使用电工仪表对制冷、空调设备电气进行测量操作; 5.手持式电动工具使用的操作;6.小型制冷、空调装置的安装:按照现场条件进行合理的布局，正确选配备件，并按规定进行安装; 7.对小型制冷、空调装置常见故障进行正确的判断和处理。 | 108 |
2.专门化方向名称:音视频设备应用与维修。
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 学时数 |
B1 | 电视机原理与维修 | 讲授色度学的基本知识、电视信号和电视制式、电视接收机的整机结构、电视机故障检修概述等。 通过课程教学，使学生掌握电视机的基本电路方框结构及近期国产机型的机芯分类方法，掌握典型机各单元电路的基本结构，了解集成电路内部方框及外围元件的功能。熟悉电视机常见故障的现象、特点，掌握正确的检测程序和基本的检修方法，并能对修复的电视机进行必要的调试。 | 1.识读常见典型彩色电视机的电源理图、装配图及调试说明; 2.彩色电视机主要元器件、零部件的检测、选用与代用 3.通用电子测量仪器的维护保养和正确使用; 4.彩色电视机简单故障的分析方法和排除。 | 170 |
B2 | 电视机维修实训 | 讲授基本技能训练、安全操作与文明生产训练、电视机组装的程序与方法、电视机维修的程序与方法训练、电视机安装、调试与维修的实操训练。 通过实训教学，使学生能排除电视机的常见故障，能判断电视机元器件的好坏并进行替换，能写出简明、准确的检修报告。 | 1.安全电源的维护保养和正确使用; 2.多脚元件、表面安装元件的正确拆卸与安装焊接; 3.彩色电视机常见故障的分析方法和排除; 4.按实样绘制彩色电视机的部分电源理图; 5.通用电子测量仪器的维护和正确使用。 | 144 |
B3 | 音响设备维修实训 | 讲授音响设备基本知识、收音机、录放机、激光(CD)唱机、家庭影院、扬声器系统等。 通过实训教学，使学生掌握典型音响设备的组成与电路原理，具有识读音响设备电路图、印刷电路板图的能力，掌握音响设备常见故障的分析方法和具备排除故障的逻辑分析能力，具备学习和应用音响设备新知识、新技术和新工艺的能力。 | 1.懂得B级收录机及CD机的电源理图及调试说明; 2.B级收录机、CD机主要元器件、零部件的检测、选用和代用; 3.通用电子测量仪器的维护保养和正确使用; 4.B级收录机、CD机常见故障的分析方法和排除; 5.按实样绘制B级收录机的部分电源理图。 | 85 |
B4 | VCD、DVD原理与维修 | 讲授光盘技术基础，激光刻录原理，VCD视盘机重放原理及电路分析，DVD视盘机基本知识及工作原理视盘机故障维修。 | 1.正确掌握视盘机整机拆装方法; 2.正确掌握视盘机械系统的维修方法; 3.正确掌握激光头的清洁、拆装、 | 76 |
3.专门化方向名称:办公自动化设备应用与维修。
4.专门化方向名称:维修电工。
1.教学综合实训内容。
详见专门化方向技能强化训练要求。
2.顶岗生产实习。
操行考核:占考核成绩20%，根据学生在实习中的认识态度、实际表现、遵守规章制度和劳动纪律等综合情况评定。
实习报告:占考核成绩20%，根据学生总结能力予以评定。实习报告中包括实习计划、执行情况和实习体会，要求学生能结合专业知识，找出本岗位工作中存在的问题和不足，分析原因并提出解决问题的措施和建议。
①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。
②落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过20 人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务;学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。实习单位也要指定专门的师傅担任指导。
③加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责:管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
(6)安全保障:加强对学生的劳动纪律、安全(人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等)、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。
七、教学进程总体安排
(一)基本要求
每学年为 52周，其中教学时间40 周(含复习考试)、累计假期12 周。周学时一般为30 学时。顶岗实习按每周30 小时(1小时折合 1学时)安排。3年总学时数为3000-3300。课程开设顺序和周学时安排，可根据实际情况调整。
公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。
专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第三学年。
课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。
(二)课程设置、教学时间安排建议表
备注:
1.专业核心课程和专业限选课程各课程授课时数各校可根据实际情况在15%的范围内进行调整，但必须保证总课时数。
2.学校可根据实际情况开设专业限选课程和任选课程中的“其它”专门化或课程。
3.顶岗生产实习分2次进行的，学校自行调整课程的开设时间。
八、实施保障
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
(一)师资队伍
1.队伍结构
双师型教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合 理的梯队结构
2.专任教师
电子电器专业现有专职教师7名，其中高级专业技术职务教师1人，中级技术职务教师5人。双师型教师5人。专业教师中本科学历的7人，电子专业教师整体实力强，对专业培养目标、课程体系、教学技巧有较全面的把握能力。
3.兼任教师
兼任教师主要从本专业相关的行业企业聘任。具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神。具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验。具有中级及以上相关专业职称。能承担专业课程教学，实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需要的专业教室、校内实训室和校外实训基地。
1.教室基本条件
要配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施。
2.校内实训基地建设
电子电器应用与维修专业是我校最早开设的专业之一，2008年被评为自治区示范性专业，2009年电子专业实训基地被评为自治区示范性实训基地，并获自治区重点扶持专项资金建设，拥有完善的实训教学设备，有电子技能实训室2间、电工技能实训室2间、家电维修实训室1间、电子CAD实训室1间、单片机开发实训室1间、空调冰箱安装维修实训室2间、激光加工实训室1间、计算机应用云教室1间，可同时供330人进行实训教学，设备总值600多万元。
3.校外实训基地基本要求
电子电器专业与企业多年的合作中，本着“实际、实用、实效”的原则，合作企业与学校优势互补，双方共贏，在实训基地建设、科研开发、人才培养、师资培训、职业资格证书的鉴定、咨询服务和资源共享等方面发挥自身优势，共同谋求广阔的合作空间。校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;实训设施齐全，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全.
(三)教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献以及数字教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用教材，禁止不合格的教材进入课堂。
2.图书文献配备基本要求图书配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查阅。专业类图书文献主要包括:有关行业政策法规、职业标准、酒店管理、餐饮文化、导游实务、旅行社管理等实务操作类图书以及期刊杂志等。
3.数字教学资源配置要求
建设、配备与本专业相关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真
软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷，满足教学要求。
本专业教学遵循“能力本位、工学结合、校企合作、持续发展”的中职教育教学理念，采用“理实一体教学、校内仿真实训、校外顶岗实习”的递进的形式组织教学。理实一体教学以专任教师为主、兼职教师为辅，运用“六步法”组织课堂教学;校内仿真实训由专任教师、兼职教师、实训指导教师共同完成，通过分岗实训、混岗实训相结合的形式组织实训教学;校外顶岗实习以校外指导教师为主、校内指导教师为辅，通过生产、经营、管理一线顶岗实践组织教学。
教学评价包括诊断性评价，形成性评价和总结性评价。
1.诊断性评价。教学实施前，对学生所做的工作计划进行检查，调查学生已有的知识水平，能力发展情况以及学习上的特点，优点与不足之处，了解学生的学习准备状况以及影响学习的因素。根据工作过程系统化的思路设计学习领域、学习情景，选择教学内容、教学方法和教学组织形式，因材施教，顺利实施教学。
2.形成性评价。教学实施中，观察学生的学习方法和操作过程，发现学生在学习过程中存在的方法问题和操作偏差，寻找教学实施方案本身存在的不足。指导学生掌握正确的学习方法和学习技巧。及时调整教学组织实施方案。
3.总结性评价。教学实施后，评定学生的学习成绩，考核学生掌握知识技能的程度和能力水平，以及达到教学目标的程度。通过对毕业生的跟踪调查，就业单位意见反馈和社会评价，对专业标准的科学性、合理性、适应性和毕业生的质量以及教学组织的满意度进行考察，为修订新的专业标准和教学实施方案提供依据。
(六)质量管理
1.学校应建立教学质量诊改和改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学，教学评价，实习实训，人才培养，方案更新，资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施过程监控，质量评价和持续改进，达到人才培养规格。
2.学校应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展教学质量诊断和改进，建立听课，评教等制度，建立实践性教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课，示范课等教学活动。
3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况，在校生学业水平，毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标情况。
4.充分利用评价分析结果，有效改进专业教学水平提高，持续提高人才培养质量。
电子专业学生通过在校三年的学习，所有课程成绩必须全部达到合格以上标准，同时完成规定的教学活动，在毕业时应达到方案中所规定的素质、知识和能力等方面要求，方能准允毕业。
序号 | 课程名称 | 推荐使用教材 | ||
名称 | 出版社 | 备注 | ||
1 | 电工技术基础与技能 | 电工技术基础 | 高等教育出版社 | 教育部规划教材 |
2 | 电工技能与实训 | 电工技能与实训 | 高等教育出版社 | 国家规划教材 |
3 | 电子技术基础 | 电子技术基础 | 高等教育出版社 | 教育部规划教材 |
4 | 电子技能与实训 | 电子技能与实训 | 高等教育出版社 | 国家规划教材 |
5 | 电子CAD | 电子CAD | 高等教育出版社 | 国家规划教材 |
6 | 机械常识与钳工技能 | 机械常识与钳工技能 | 高等教育出版社 | 教育部规划教材 |
7 | 单片机原理与应用 | 单片机原理与应用 | 高等教育出版社 | 国家规划教材 |
8 | 电子电器产品市场与经营 | 电子电器产品市场与经营 | 高等教育出版社 | 国家规划教材 |
38
- 友情链接
-
广西各市网站各县区政府网站政务新媒体
-
bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县政府惠民信息微信
-
bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：综治委微信
-
bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县人民检察院微信
-
国务院“互联网+督查”小程序
-