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bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校教育质量年度报告（2023年）

2023-12-29 09:00:00 来源： bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县教育局

中等职业教育质量年度报告

（2023年）

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2023年12月

年报公开情况

年报公开方式：网站

年报公开网址：http：／／www．gxlczz．com：820／fileDetail？id＝1740579068807495682＆fileId＝＆type＝

1．基本情况

1.1办学定位

1.2发展规模

1.2.1学生情况

1.2.2教职工队伍

1.2.4校园网建设情况及百名学生计算机台数

1.3条件改善

1.3.1提升师资水平

1.3.2更新教学资源

1.3.3共建开放共享数字教学资源，推进现代信息技术应用

1.3.4完善校内教学设施设备建设

1.3.5加强与行业企业建立紧密联系，积极开展校企合作项目

1.3.6加强学生的综合素质培养，注重培养学生的创新精神、实践能力和职业素养

2．人才培养

2.1党建引领

2.2立德树人

2.3在校体验

2.4就业质量

2.5技能大赛

3．服务贡献

3.1技术技能人才培养

3.2服务行业企业

3.3服务地方发展

4．文化传承

4.1文化传承与创新

4.2文化传承与成果

4.2.1论文发表

4.2.2教改项目

5．产教融合

5.1专业建设

5.2课程建设

5.3教学改革

5.4师资队伍

5.5协同育人

5.5.1校企合作开展情况和效果

5.5.2学生实习情况

6．发展保障

6.1政策落实

6.1.1规范管理情况

6.1.2管理制度完善

6.1.3制度落实到位

6.1.4管理效益显著

6.2专项实施

6.3质量保障

6.4经费投入

6.4.1政策性经费落实情况

6.4.2生均拨款

6.4.3项目投入

7．面临挑战

7.1面临挑战

7.2应对举措

表目录

表1：2023年在校生满意度………………………………………10

表2：毕业生就业情况表…………………………………………11

表3：升入高等教育比例变化情况表……………………………12

表4：职业发展情况表……………………………………………13

表5：2021－2023年在职教师队伍情况表………………………23

表7：2023年学生奖助情况汇总表………………………………30

图目录

图1：2022、2023年生均设施设备值……………………………5

图2：毕业生就业情况表…………………………………………11

图3：升入高等教育比例变化情况表……………………………12

图4：职业发展情况表……………………………………………13

图5：2021－2023年教师专业技术职务结构……………………24

图6：2021－2023年教师学历结构………………………………24

图7：2021－2023年教师双师型…………………………………24

案例目录

案例一：建立文化橱窗，彰显“立德树人”理念………………8

案例二：“教，学，研”三位一体促进学校发展………………18

前言

质量年度报告编制工作是对一年内中等职业学校办学质量的全面梳理和总结。是向上级、向用人单位、向社会等展示学校特色和优势，宣传办学和育人理念以及办学成果的重要途径和窗口。是接受上级和社会监督，提升内涵发展的动力。

2023年，学校全面贯彻落实上级教育主管部门指示精神深入实践和探索产教融合、校企合作的办学模式，以提质、培优、增效为目标，不断提升学校的办学条件和人才培养方案，办党和社会满意的职业教育，培育党和社会合格的技能人才。

一年来，学校坚持“匠心灵职、厚德尚技”的办学宗旨，取得了较好的成绩。根据教育部职成司《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》及《广西壮族自治区教育厅关于做好2023年职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》的相关要求，为做好报告的编制、发布和报送工作，学校成立年报编制领导小组，以黄涛校长为组长，易贞贞主任为副组长，各部门负责人为组员，针对学校2023年各项工作进行总结、归纳，在充分调研分析和认真总结提炼基础上进行编制，形成了《bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校质量年度报告》。

本报告主要有以下特点：

一是政策性。贯彻党的教育方针，贯彻落实新《职业教育法》，贯彻上级文件精神。

二是完整性。围绕展示办学成果的原则制定各级指标。尽可能收集所有能说明问题的指标。

三是准确性。报告主要以文字描述加数据佐证为主，让内容更加清晰。

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质量年报编制领导小组

bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校

中等职业教育质量年度报告（2023）

1．基本情况

1.1办学定位

bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校是bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县人民政府主办、bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县教育局主管的国有自治区级重点中等职业学校和自治区级示范性中等职业学校，2021年认定为自治区三星级中职学校。位于bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县322国道旁，交通便利、环境优美，是bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县唯一一所公办中职学校。

根据bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县经济发展对人才需求，学校开设有8个专业。招生对象主要是应届初中毕业生（三年制）。学校坚持开展职业教育渗透和校企合作办学，深化产教融合以及和桐乡市振东南海渔村餐饮有限公司深度合作。

学校以培养学生的职业技能和就业能力为主导，并注重学生的实践能力、职业素养、综合素质和转型升学等方面的培养。具体包括以下几个方面：

一是职业导向：学校应以培养职业技能为主要目标，注重学生的实践能力和职业素养的培养，使学生具备适应社会就业和职业发展的能力。

二是实用性：学校的课程设置紧密结合社会需求和行业发展趋势，注重培养学生实际操作能力和解决实际问题的能力。

三是转型升学：学校在为学生提供职业技能培训的同时，也注重学生的综合素质培养和学科知识的传授，为有意愿升学的学生提供转型通道，帮助他们进入高等教育阶段。

1.2发展规模

1.2.1学生情况

1.2.1.1全日制在校生情况

2023年在籍学生总数751人，全日制在校学生751人。

1.2.1.2招生规模及生源情况

2023年招生我校全日制计划招生550人，实际录取249人。2023年，学校生源87.9％来自于bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县，12.1％来自于bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县外。招生以应届初中毕业生为主，共招收247人，占总99.1％；往届毕业生2人，占0.9％。

1.2.1.3在校生规模及结构

目前学校共有全日制在校生751人。男生553人，占73.63％，女生198人，占26.36％。

1.2.1.4毕业生规模

2023年，学校全日制毕业生333人，就业率97.6％，巩固率58.93％。

1.2.1.5短期培训规模

本年度，我校大力开展各种职业资格证培训、职工岗前培训等培训工作，2023年技能培训356人次，今后将加大宣传，拓宽培训渠道和业务。

1.2.2教职工队伍

学校现有在职教职工73人，外聘专业教师6人，在职专任教师71人，高级职称教师29人，中级职称教师24人，助理讲师及以下18人。全体在职专任教师均具有本科学历，高级职称占40.85％，“双师型”教师占71.83％，生师比为10.58：1。

在职专任教师中，双师型教师51人，具有研究生及以上学历的教师2人，本科学历专任教师71人，高级职称的教师29人。

1.2.3设4师备情况

学校校园占地面积84317平方米，建筑面积33039平方米，学校拥有教学仪器设备总资产值为1830.38万元，其中2023年新增设备410.31万元，建设有72个校内实训室，设实训工位数2955个。生均占地面积112平方米，生均建筑面积43.9平方米，生均设备值2.44万元，生均实训工位3.9个。

1.2.4校园网建设情况及百名学生计算机台数

学校校园网出口总带宽1000Mbps，校园网主干最大带宽1000Mbps，学校教学用计算机780台，百名学生计算机台数为103台。

1.3条件改善

1.3.1提升师资水平

2023年，学校加强对教师的培训和专业发展，进一步提高了教师的教学水平和职业素养。同时，引进一批优秀企业人员，如黄敬华、廖顺强（烹饪专业）等，担任兼职教师并提供实践教学支持，进一步提高了学生的实践能力。

2023年度，学校参加2023年职业院校教师暑假提高计划等区培57人次，bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：中小学音乐教师教学技能培训等市培18人次，bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县中小学教师师德师培训77人次。100％的教师完成了继续教育任务，其中专任教师培训率达到100％。

2023年度，在科研教学上，我校教师取得了优异的成绩。

1．bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：中等职业学校教师教学技能展评活动中，唐玉婷、覃肖、阳志祥三位教师分别获得一、二、三等奖，在bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：中职学校教师教学技能比赛课堂教学比赛中，易贞贞、林春兰、蒋燕、覃肖四位老师获得了二等奖。

2.2023年度，我校李琦、蔡永萍教师指导学生在广西青少年机器人竞赛中获二、三等奖。秦燕丽、李东谦、秦建民、谭璞、刘杰芳指导学生在bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：中小学信息素养数字作品中获一等奖3人次，二等奖3人次，三等奖3人次。

3.2023年度，我校有：李东谦老师获“县级进校书刊工作先进个人”，秦玉林老师获“县级校园风险保险管理工作先进个人”，容明华、李东谦、易贞贞等老师获“县级优秀教育工作者”称号，获县级优秀教师有：秦燕丽、蒋秋香、唐国晨。

1.3.2更新教学资源

学校加强图书馆和数字资源的建设，增加图书和学术期刊的采购，提供更多的学习资源给学生和教师使用。同时，利用现代技术手段，提供在线教学平台和资源共享平台，丰富学生的学习渠道。

学校图书馆现藏有纸质图书5.71万册，生均76册；电子图书20万册。

图1：2022、2023年生均设施设备值

1.3.3共建开放共享数字教学资源，推进现代信息技术应用

在校园网管理信息系统方面，引进了校园管理系统包括招生就业、教务管理、学籍管理、资助管理、财务管理、学生德育管理、教师管理系统、办公信息系统等子系统，为全校师生提供全方位的信息化服务，彻底改变了学校办公的方式，提高了学校办公的效率，并已基本实现无纸化办公，取得了很好的效果。目前学校高星级饭店运营与管理专业、电子电器应用与维修专业、计算机应用专业等多个专业开设开发了数字化资源课程，教学资源包分为教师教学用、学生学习用及教学评价三部分，充分发挥了教育信息化的功能作用。

1.3.4完善校内教学设施设备建设

我校建立了电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪、旅游服务与管理、幼儿保育等7个专业的校内外实训基地；校外实训基地有桐乡市振东南海渔村餐饮有限公司，2017年旅游服务与管理专业被评为自治区示范特色专业及实训基地。

1.3.5加强与行业企业建立紧密联系，积极开展校企合作项目

学校坚持开展职业教育渗透和校企合作办学，深化产教融合并与桐乡市振东南海渔村餐饮有限公司深度合作，进一步为学校师生提供实践教学和实习机会，帮助学生更好地了解职业需求和行业动态。同时，通过与企业合作，引入先进的技术和管理经验，提升学校的教学质量和教育水平。

1.3.6加强学生的综合素质培养，注重培养学生的创新精神、实践能力和职业素养

学校各教研组积极开设多样化的课程与专业比赛，为学生提供个性化的学习和发展机会，帮助学生全面发展和就业。2023年，幼儿保育专业开展　“六·一”亲子活动设计教研活动展示，高星级饭店运营与管理专业开展中餐摆台技能大赛、导游服务技能大赛等，以赛促教，进一步激发了学生的学习热情，提高他们的实践能力和团队合作精神，培养创新思维，对学生的综合素质发展起到积极的促进作用。

2．人才培养

2.1党建引领

学校设立1个党支部，共有中共党员31人。2023年度学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对学校工作的全面领导，以学校“十四五”规划为引领，持续抓好常态化疫情防控，全面落实定点帮扶政治任务，围绕高质量发展主题，以立德树人为根本任务，以教育信息化引领教育现代化，持续深化综合改革，进一步凝练工作理念、开展对标检视、落实关键举措，转变观念、凝聚共识、攻坚克难、稳中求进，确保全面完成学校2023年度目标任务。

2.2立德树人

学校构建了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”全方位的德育教育体系。学校制定出德育教育规划并将其纳入学校教学计划。分时期、分阶段，全方位、多层次对学生全面开展爱国主义教育、理想教育、成长意识教育、专业思想教育、遵纪守法教育等教育活动。

同时，在校园文化建设上，以丰富多彩的校内外活动为载体，营造积极、开放、和谐的校园氛围，培养学生积极向上，自强创新的品德，在2023年各项中，我校共发展新团员57名，获得县级优秀团支部2个，县级优秀团干部2名，市级优秀团干部1名，学校继续完善志愿者服务组织，分关爱弱势群体、法治与思想道德宣传、美化社区环境、倡导文明交通、活动服务等小组，2023年动员100人次进行了志愿者服务活动，让学生在服务中认识社会，锻炼自己，陶冶情操。通过丰富多彩的社团活动，锻炼学生的能力。学校成立了6个社团，学生社团参与率达92.5％，配备社团指导教师及活动场地，固定社团活动时间，向规范化、制度化、经常化发展。除了日常社团练习，学生还以社团为单位，通过学校或自发组织校外参赛、校外兼职实践等活动，个人能力得到极大的锻炼和提升。通过主题教育、社团建设、文体活动、校园文化建设等有效载体，堵疏结合，班风校风良好，学校德育教育效果显著。

案例一：建立文化橱窗，彰显“立德树人”理念

bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校始终坚持“知行合一、感悟化育”的德育理念，通过提出中华优秀传统文化、现代企业文化德育教育“两途径”，启迪学生心灵，规范学生行为；通过创新德育内容、创新德育载体、创新德育形式“三创新”，营造和谐的育人环境；通过开展教师育人、管理育人、服务育人、环境育人“四育人”活动，形成全员、全面、全方位、全天候的育人机制；通过正面引导与纪律约束相结合、榜样引领与自我锻造相结合、言传身教与课堂渗透相结合、文化熏陶与体验感悟相结合、长效机制与临时活动相结合“五结合”教育方式，培养学生健康的心理素质和高尚的人格品质。

学校组织了军事化训练、“国旗下演讲”、倡议“十个一”形式多样的德育主题活动，其中，遵守中职生公约、防止校园欺凌、预防新冠肺炎等活动，更是通过倡议、小品演绎等多种形式抓在细处、落在实处。结合用人单位需求、毕业生就业情况，学校积极开展了职业生涯规划、就业指导，有效促进学生自主发展，进行客观的就业引导和建议。

2.3在校体验

“服务育人”是我校教育体系重要的一环，学校不断完善各项工作机制，从教学、生活服务、就业服务、环境创设等各方面着手，为学生提供良好服务。学校建立学生、毕业生、家长、用人单位满意度调查制度，并根据多方反馈进一步完善自身不足。

在教学方面，学校注重培养学生的实际操作能力，教师通过生动有趣的讲解和互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。在生活服务方面，学校设立了图书馆、食堂、宿舍等学生服务设施，提供了良好的学习、生活环境。图书馆提供丰富的图书和电子资源，满足了学生的学习需求；食堂提供的饭菜种类丰富，价格适中，味道也不错；宿舍设施虽然简单，但基本满足了学生的居住需求。在就业服务方面，学校积极与用人单位合作，帮助学生了解就业市场和提升就业竞争力。在环境创设方面，学校注重营造积极向上、和谐宜人的学习、生活环境。学校加强校园安全管理，提供良好的校园安全保障。同时，学校还组织各种丰富多彩的文化活动，提供丰富的课外学习和交流机会。

表1：2023年在校生满意度

序号	调?　查?　内?　容	满意度评价
序号	调?　查?　内?　容	很满意	满意	不满意
1	教学环境和条件	91％	7.5％	1.5％
2	学校教学组织和安排	92.5％	4.3％	3.2％
3	专业课程设置与使用的教材	92％	5.6％	2.4％
4	实习、实验设施设备配置	33.6％	56.2％	10.2％
5	教师教学态度、为人师表	93.6％	6.4％	0
6	教师的业务能力和知识水平	71.2％	25.3％	3.5％
7	教师的教学方法和手段	83.5％	10％	6.5％
8	学校德育活动的内容和方式	36％	62.2％	1.8％
9	学校学生管理	12.1％	70.8％	17.1％
10	第二课堂、社团活动的开展	6％	54.4％	39.6％
11	学校的生活环境	45.4％	52.6％	2％
12	学校的住宿条件	22.2％	41.4％	36.4％
13	学校的宿舍管理	20％	73.5％	6.5％
14	食堂的饭菜质量	25.1％	58.5％	16.4％
15	食堂的服务态度	64.2％	33.6％	2.2％
16	学校的水、电供应及维修保障	59.1％	40.4％	0.5％
17	学校的卫生保健	35％	60％	5％
	合计	51.91％	38.98％	9.11％

2.4就业质量

学校2023届毕业生333人，其中已就业人数252人，升学深造73人，8人待业，初次就业率97.6％，对口就业人数251人，对口就业率75.37％，毕业生初次就业起薪人均4329元。

表2：毕业生就业情况表

序号	专业	初次就业率	对口就业率	初次就业起薪（元）
1	幼儿保育	95.71.0％	67.14％	3100
2	汽车运用与维修	96.72.0％	85.24％	4800
3	高星级饭店运营与管理	100.0％	77.77％	4600
4	旅游服务与管理	98.86％	67.04％	4600
5	中餐烹饪	100.0％	100％	4800
6	电子电器应用与维修	95.45％	59.09％	4200
7	计算机应用	94.73％	57.89％	4200

图2：毕业生就业情况表

学校2021年参加普通高考和对口高考112人，升入高等教育78人；2022年参加普通高考和对口高考152人，升入高等教育133人；2023年参加普通高考和对口高考163人，升入高等教育73人，其中升入本科4人。

表3：升入高等教育比例变化情况表

年份	参加普通高考和对口高考总人数	升入高等教育人数	升入高等教育比例
2021年	112	78	69.6％
2022年	152	133	85.81％
2023年	163	73	44.78％

图3：升入高等教育比例变化情况表

学校建立了实训中心、用人单位、学生三方评价的反馈系统，通过问卷调查、企业调研、学生追踪的环节，形成学校人才培养质量、毕业生就业水平和用人单位需求的测量与评价报告，探索建立毕业生就业状况监测系统，逐步形成就业和招生、人才培养良性互动的长效机制。2023年，我校对4家用人单位进行了问卷或回访调研，对146名毕业生进行追踪，数据统计显示，用人单位对我校毕业生的岗位适应能力、学习能力满意率达90.41％，工作两年以上的学生有85.24％进行过工作岗位调整，其中有4.1％的学生职务得到提升，成为小组或中层管理人员，岗位迁移适应能力较高。

表4：职业发展情况表

年份

调查

人数

岗位适应

能力比例

岗位迁移能力

比例

创新创业

比例

2023年

146人

87.6％

12.4％

0％

图4：职业发展情况表

2.5技能大赛

2023年，唐玉婷、覃肖、阳志祥老师获bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：中职学校教师教学技能展评比赛一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个，李琦、蔡永萍老师指导学生获广西青少年机器人比赛二等奖4人次，三等奖3人次，获bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：中小学生信息素养数字作品一等奖3人次，二等奖6人次，三等奖5人次。

3．服务贡献

3.1技术技能人才培养

2023年，学校2023届毕业生333人，其中已就业人数252人，升学深造73人。初次就业率97.6％，对口就业率75.37％，毕业生初次就业起薪人均4329元。其中18.25％的学生在广西本地就业；有81.75％的人到省外发达地区就业，提高了家庭的总收入。根据学校对学生的就业跟踪服务调查，学生在企业的就业满意度达82.76％。企业对学生的评价很好。

3.2服务行业企业

2023年，我校继续大力开展各种职业资格考证培训、岗前培训等短期培训。2022－2023学年培训短期学员356人次，今年参加培训的人数不是很理想，今后将加大宣传，拓宽培训渠道和培训业务。

3.3服务地方发展

在bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接工作推进过程中，bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县三街镇广化村是我校定点帮扶村。2023年，学校派遣校长、3个副校长、11个中层领导，共15人下乡开展乡村振兴工作。

4．文化传承

4.1文化传承与创新

注重传承和发展学校的优秀传统文化，同时积极创新，适应时代的发展需求，能够让整个校园的文化环境潜移默化，让学生们成为教学活动的主体，不再沉迷于手机、打闹之中，让学生在校真正做到全面发展和自由成长。

加强传统文化教育。学校注重对学生进行传统文化教育，包括经典诵读、传统节日庆祝、文化艺术活动等。通过课堂教学和校园活动，使学生对中国传统文化有更深入的了解和感受，培养他们的文化自信心和民族自豪感。

推进现代文化创新。在传承传统文化的同时，我们也注重推进现代文化的创新。通过组织参加各级各类文化创意活动，如艺术展览、文学创作比赛、科技创新竞赛等，激发学生的创造力和创新意识，培养他们的综合素质和创新能力。

拓宽文化交流渠道。为了丰富学生的文化体验，我们积极组织学生参加各类文化交流活动。例如，参观博物馆等。通过各种活动，学生可以感受到不同地域、不同文化的魅力，拓宽他们的视野。

为了确保文化活动的顺利进行，我们加强了对文化活动的组织和管理。建立了完善的活动策划和执行机制，制定了详细的活动方案和计划，如：《bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校关于制作民族手工挂件活动方案》、《bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校壮族三月三活动方案》、《2023年bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校“非遗展示”活动方案》提前做好准备工作，确保活动的质量和效果。同时，加强了对学生的引导和管理，培养他们的自觉参与和自我管理能力。

加强师资队伍建设。为了更好地开展文化传承与创新工作，我们注重师资队伍的建设。通过不定期培训和学习交流，提高教师的文化素养和教育教学水平，使他们能够更好地开展文化教育工作。同时，鼓励教师积极参与文化创意活动的组织和实施，发挥他们的专业优势。

4.2文化传承与成果

4.2.1论文发表

《基于基于优秀传统文化传承的中职学校艺术课程教学的研究与实践》、《中职学校班主任德育意识的优化策略研究》、《基于优秀传统文化传承的中职学校艺术课程教学活动》、《结合县域传统文化，开展美术课程教学改革的研究》。

学校组织教师参加各种非遗论文比赛，提升了教师的业务水平和专业教学能力，促进了教师的专业成长。2023年，分别有4篇论文获奖《浅谈农村职校如何运用信息化培养幼儿保育专业艺术人才》、《基于优秀传统文化传承的中职音乐课教学研究》、《提质培优背景下幼儿保育专业儿歌弹唱课程探究》、《多媒体信息技术在中职学校教学中的应用》。

4.2.2教改项目

2023年6月，由易贞贞主持的教改项目《基于优秀传统文化传承的中职学校艺术课程教学的研究与实践》顺利结题，该项目在推进优秀传统文化传承的实践上有创新，对提高人才培养质量产生了重大成效，学生受益明显，成果很好的运用到了教学中，对我校其他专业建设与改革有重大示范作用。同时，还带动bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校优秀传统文化传承课外活动发展。作为bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校优秀传统文化传承基地，目前已根据现有资源，学校采用了本项目成果进行开展实践课程、社团等多项活动，比如：开展抛绣球比赛，武术操比赛等，其中31个教学班参加，受益学生人数达1248人次，不仅让学生们走出课堂，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与优秀传统文化的亲近感。

5．产教融合

5.1专业建设

学校以适应经济发展、产业升级和技术进步需要为目标，按照加强品牌专业建设，拓展第三产业专业建设的思路，推进专业设置，优化专业结构。一是制定专业建设规划，明确发展思路和攻坚方向。《bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校“十四五”发展规划》中明确了近五年专业发展的思路和专业内涵建设的攻坚方向。二是优化和调整专业结构。学校保留原有的7个专业，分别是电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、高星级饭店运营与管理、幼儿保育、旅游服务与管理和中餐烹饪，增加了应急救援技术专业。

5.2课程建设

学校以自治区县级中等职业学校提质培优建设为契机，求真务实，深化教学改革，创新人才培养模式。我校成立有教研教改部门，根据职业教育特点和规律，针对专业特点，以案例和真实的任务设计专业综合实训项目，实行“教、学、做”合一。

我校汽车运用与维修、旅游服务与管理、计算机应用、电子电器应用与维修、幼儿保育等五个专业每门课程都融入了“做中学、学中做”的教学方法，提供了课程标准、教学设计、课件等多种素材的教学资源，并以此辐射到相关专业。

5.3教学改革

采用校内外结合的培养模式。充分整合利用各种教学资源，建立校内外德育实践基地，丰富课程教学内容，组织引导学生参与各种社会实践，使学生了解社会生活，把握社会发展方向，培养学生社会责任感，激励学生服务社会，实现专业知识技能与道德素质修养之间的有效结合，全面开发学生社会活动能力；在教学环境、教学方式上引入企业管理、企业环境、生产流程等元素，构建了政府、社会、企业和学校多方参与，多元考核的学生评价模式。

案例二：“教，学，研”三位一体促进学校发展

bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：县职业中等专业学校在上级教育部门的正确领导下，在各级科研机构的支持和帮助下，狠抓教育科研工作，取得了显著的成绩，极大地促进了教师队伍建设和学校管理，极大地促进了教育教学工作的提高，极大地促进了整个学校高速地向前发展。

总结我校教育科研工作的情况，可以概括为“六个一”：一个班子，一套制度，一支队伍，一个氛围，一批成果，一个成效。

一、有一个重视教育科研的领导班子

1．学校领导高度重视教育科研。提出了“质量立校、科研兴校”的战略思想，将教育科研作为学校工作的重要部分，纳入学校的发展规划和工作计划，定期讨论全校性的科研工作，经常利用各种会议对教师进行宣传发动和教育。校级领导成员都能带头参加教育科研，亲自承担课题研究任务。容明华副校长担任区级项目《农村职校德育课课程改革研究与实践》和《社会主义核心价值观分层引领中职生公民教育的研究与实践》的负责人。

2．教育科研机构健全。我校由一名副校长分管教育科研工作，经常过问教育科研问题。学校成立科研处，科研处配有事业心强，有较高科研水平的正、副主任，具体负责教育科研的领导和管理工作。科研处有独立的办公室。在全校的十个教研组中，教研组长担任教育科研的联系员，组成了一个比较完善的教育科研管理网络。

二、有一套完善的科研工作制度

教育科研制度健全，管理规范。为了搞好教育科研工作，我们通过研究和论证，制定了《bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：职中教育教学科研课题管理细则》、《bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：职校教育科研成果及学科竞赛奖励方案》、《bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：职校校本教研制度》。规定了教育科研管理人员的岗位责任制，以及课题申报、评审和成果奖励的有关制度。每个学期都制定了工作计划，提出了具体的工作目标和要求，我校的教育科研管理能照章办事，在课题的申报、论证、立项、指导、结题和成果奖励、推广等各项工作运转有序，管理规范。学校建立了比较完善的教育科研档案。

教育科研的投入有充分的保证。由于学校领导高度重视教育科研工作，在科研经费上学校优先予以保证。学校先后购置了教育理论方面的图书资料，每位教师配备一台电脑，能满足教师进行教育科研的需要。教育科研专项经费每年在3万元以上，并在教师打印论文、购买资料、科研交流等方面的开支上予以优惠。为了提高教师的教学教研水平，我校每年的教师培训经费在8万元以上。

三、培养了一支教育科研队伍

我校的教育科研紧密结合职业教育和本校的实际情况，学校科研处有计划地组织全校教师学习教育理论，对青年教师进行培训，及时派出教师参加区、市、县举行的各种科研讲座，请上级教科所和大专院校的专家来我校讲学，积极指导教师进行论文撰写和课题研究，并利用各种会议及时发布科研信息。

教育科研骨干队伍初步形成。目前，我校的全体教师具有强烈的科研意识，在科研基本知识普及的基础上，初步形成了一支具有一定教育理论素质、热爱教育科研，能胜任教育科研需要的科研骨干队伍，多数教师能承担课题研究。

四、营造了一个浓厚的教育科研氛围

我校形成了教育科研的浓厚氛围。全体教师都重视教育教学经验的总结，大部分教师每年能写出一篇论文。全体教师重视教育教学研究，每年都有老师申报区级、市级教改项目，每年都有老师参加市级以上的各类教学大赛，并取得了优异的成绩。

五、取得了一批教育科研成果

（一）2015年以来，我校通过bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：教育局立项　14?　项，通过广西壮族自治区教育厅立项　14　项。其中市级结题　9项，区级结题6项。还有多个课题计划在今年结题，我校的教研工作大大的促进了bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：职业教育发展。

蓝燕志老师主持的教学成果《农村职校旅游专业“五化四段三提高”的人才培养模式研究与实践》获2021年bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：职业教育教学成果二等奖。

（二）2015年以来，我校共有160多篇论文在各级教育部门的评比中获奖或在各级刊物上发表。例如论文《提高农村中职生英语口语策略》、《探讨多媒体在数学教学中的灵活运用》、《浅析如何上好服装缝制工艺课》、《多途径提高职校德育课教学质量》　获区级一等奖。《图像处理软件photoshop的教学方法探索》、《微课在中职服装设计与工艺专业教学中的应用初探》、《中职计算机网络专业课外活动的组织与指导》、《农村中职德育课程改革探讨》获区级二等奖。

论文《浅谈以客房服务与管理课程为例，如何在实训教学中体现教师的主导作用》、《以校企合作为支点，构建农村职校酒店服务与管理专业教学模式》、《基于职业岗位导向的中职酒店英语教学改革的实践研究》、《对现代学徒制背景下的中职计算机教学策略的探索》等多篇论文在《现代职业教育》上发表。

六、产生了教育科研的巨大成效

近几年来，我校进行了多项课题研究。我们紧密结合当地的经济特色，把科研成果应用于办学实践中，促使学校高速发展与提升科研成果的推广应用，极大地促进了学校的高速发展。

1．促进了教师队伍建设。在教育科研中，学校充分认识到教师队伍建设的重要性与迫切性，启动名师工程、双师型工程，大力加强青年教师的培训。广大教师通过认真地学习、研究和实践，提高了教学水平，增强了科研意识和科研能力。短短几年来，我校白顺枝老师成为广西区名师工程学员，容明华、秦燕丽、覃肖老师成为bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：名师工程学员，蒋秋香等15位老师成为bet36体育在线_bet36体育投注-【点此进入】@：骨干教师培养培训对象。我校有48人成为双师型教师。

2．促进了办学规模扩大与办学效益提高。升大学的人数从几个人提高到今年的130多人。每年有20多名学生获得市级以上的专业技能比赛二、三等奖。

3．促进了学校档次的提升。由于我校实施科研兴校战略，先进的教育教学理念和改革创新意识迅速为学校领导和广大教师所接受，极大的推动了教育教学改革，极大地提高了教育教学质量，极大地推动学校高速地向前发展。由一个名不见经传的职校，而今已经成为广西区示范职业学校。

今后，我们将坚定地实施“科研兴校”的战略，进一步狠抓教育科研，使我校的教育科研再上一个台阶。

5.施设资队伍

在职专任教师中，双师型教师51人，具有研究生及以上学历的教师2人，本科学历专任教师71人。

表5：2021－2023年在职教师队伍情况表

在编专任教师		专业技术职务结构（比例％）						学历结构　（比例％）						双师素质（比例％）
		高级		中级		初级及以下		研究生及以上		本科		专科及以下		双师人数	比例
		人数	比例	人数	比例	人数	比例	人数	比例	人数	比例	人数	比例	双师人数	比例
2021年	69	21	30.4	29	42.03	19	27.54	2	2.9	66	95.7	1	1.4	46	66.66
2022年	71	25	35.21	26	36.62	20	28.17	2	2.82	69	97.18	0	0	48	67.61
2023年	71	29	40.85	24	33.80	18	25.35	2	2.82	69	97.18	0	0	51	71.83

图5：2021－2023年教师专业技术职务结构

图6：2021－2023年教师学历结构

图7：2021－2023年教师双师型

5.5协同育人

5.5.1校企合作开展情况和效果

2023年学校完善原校企合作企业的深度合作，从专业课程共建、课证融通教学模式、学生评价体系构建、人员交流、学生实习等方面推进互动双赢的紧密型校企合作长效运行机制。现与桐乡市振东南海渔村餐饮有限公司开展校企合作、课证融通的人才培养工作已经初见成效。其中与浙江桐乡南海渔村餐饮有限公司合作培养订单班每年为企业输送100多的专业人才，学生在企业也得到了很好的发展。合作企业接收学生实习比例达96％。

5.5.2学生实习情况

2022－2023学年度外出进行岗位实习的学生166人，根据市教育局下发的岗位实习报备的要求，在学生岗位实习前我校到我校的主管部门进行报备，且岗位实习企业均为和我校建立了良好合作关系的企业。所有岗位实习学生我校均组织签订学校、企业、学生（家长）三方的岗位实习协议，明确岗位实习期间的权责、安全、保险、利益条款，切实维护学生利益。

2023年学校安排二年级部分专业的学生到校企合作的企业进行短期的企业跟岗教学实习90人次。教学实习与有长期良好合作的企业进行，部分课程为校企共同开发，实习由专业课任课教师带队，由教师和企业人员严格按照教学计划进行实习实施，实习期间组织学生购买了相应的实习责任保险。

6．发展保障

6.1政策落实

6.1.1规范管理情况

2023年期间我校按照国家《中华人民共和国职业教育法》及教育部颁发的《中等职业学校管理规程》通知，结合校办学实际情况对学校内部治理制度建设及落实情况进行检查，在此基础上认真分析管理制度在执行过程中存在的问题，提出修订、完善我校制度建设，使之更符合科学办学发展的要求，更好地促进我校管理上台阶。

6.1.2管理制度完善

为推进制度建设，规范办学行为，学校先后制定和完善了《教职工竞聘上岗规章制定》《教职工代表大会制度》《中层干部年度考核制度》《外聘教师管理制度》《教学常规管理制度》《学校安全管理制度》《教师继续教育管理制度》《教学督导检查制度》《学生实训管理　制度》《毕业生就业安置管理制度》《班主任规章管理制度》《学校财务管理办法》《学校建设项目管理制度》《学生资助管理制度》《内诊工作监控与预警制度》等，形成了符合职业教育规律，具有本校特色的学校管理体系。

6.1.3制度落实到位

学校注重各项规章的贯彻落实，建立了健全的监督体制，实行教职工代表大会制度、行政会议制度、教务会议制度、班主任会议制度。每周召开行政例会，教职工大会，教研组长会，班主任会，汇报、总结、督导规章落实情况，对学校重大问题进行实行校务公开、民主管理，学校重大决策均集体研究决定，成立校园安全领导小组，负责做好学校食品安全、教学安全、实习实训、意外伤害等应对风险的预警工作。多年来没有重大责任事故发生。

6.1.4管理效益显著

学校健全的管理制度，推动了各项工作顺利进行开展，学校管理水平不断进入快速发展、和谐发展、跨越发展的轨道。先后获得区重点职校、区示范职校、自治区文明校园、全国国防教育示范学校、第三批中等职业教育特色示范学校。教学管理上，常规工作做到精细化管理，教学检查和考核工作由教务处、值周人员多层同时进行，发现问题及时反馈和处理；学生管理上，以学校的规章制度为重点，坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。同时通过社团建设、文体活动、校园文化建设等有效载体，堵疏结合，班风校风良好；财务管理上，进一步规范财务管理，强化预算编制、管理和执行，各项目资金的使用进行独立核算，专款专用，严格遵守各级财政规章制度；后勤及安全管理上，有序完成日常后勤保障工作，保证了学校的日常教学工作的开展，落实安全责任制，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生。

6.2专项实施

2023年，学校实施中等职业学校布局调整和专业结构优化工作，积极进行教学诊断和改进，进一步推动深化职业教育改革，采取有力措施推动学校职业教育的快速发展；在县人民政府政策大力支持下、在县教育局的领导下，学校办学水平及人才培养质量进一步提升，主要采取以下措施：

1．争取上级资金投入，改善学校办学条件。根据学校职业教育发展需要，争取增加财政投入，更新学校实习实训教学设备，改善办学条件。

2．通过“1＋X”证书制度试点工作，加强学校专业建设。学校所有专业均通过申报教育部“1＋X”证书试点，从而推动专业建设工作。

3．通过校企合作，提升学校专业人才培养质量。在原有中餐烹饪、旅游服务与管理与企业合作办学的基础上，在其它专业加强校企合作，共同制定人才培养方案，促进学生的实习和实训，提升学生的专业素养和专业技能。

4．引进企业共同管理学生。学校通过与广西朗森教育投资有限公司合作，引进企业准军事化管理方法，使学生平时养成良好行为习惯，对学生遵守纪律、手机管理等方面有较大的改进。

5．加大对口高考工作宣传。2023年共163名学生报名参加对口高考，其中73名被本科及高职院校录取，使得更多的学生能够得到提升学历的机会。

6.3质量保障

通过合理的课程设置与管理、优秀的教师队伍、良好的实践教学环境、科学的教育教学管理机制、有效的职业指导与就业服务，以及评估与认证机制的运行，提高学校的教育质量，为学生提供优质的教育服务。

1．学校根据行业需求和学生发展需要，加强对课程的管理，合理的设置课程，确保教学内容科学、实用、前瞻，并注重理论与实践相结合，并定期进行评估与调整。

2．学校注重教师队伍的建设，重视教师的专业素质和实践经验，提供培训与发展机会，激励教师积极投入教学工作。并建立了教师评估与激励机制，提高教师的教学能力和教育水平。

3．加强对实训室和实训基地的建设与管理，确保设备齐全、安全可靠。同时与桐乡市振东南海渔村餐饮有限公司建立合作关系，为学生提供实习和实训机会，让学生能够实际应用所学知识和技能。

4．学校制定了关于教学质量评估与监控的机制，定期对教师和课程进行评估与改进。同时加强教学管理，提高课堂教学效果，注重教学过程的监控和反馈。

5．加强对学生的职业指导和就业服务，对2021级学生开设职业生涯规划课程，帮助学生了解行业就业趋势和岗位需求。同时与企业深度合作，为学生提供实习和就业机会，为顺利就业提供支持。

6．根据自治区教育厅《广西壮族自治区中职业学校办学条件达标项目管理办法》（桂教职成［2020］4号）、《广西壮族自治区教育厅关于开展2018－2020年度中等职业学校办学条件达标项目验收工作的通知》（桂教职成［2020］4号）等文件精神，对照《广西壮族自治区中等职业学校办学条件建设分级标准（试行）》的各项标准，学校通过办学条件达标项目建设情况定量和评估。

6.4经费投入

6.4.1政策性经费落实情况

2023年，学校获中央、自治区和县财政拨款，免学费补助每人750元／学期，上半年有726人获免学费，金额为54.45万，下半年获免学费人数有730人，金额是54.75万，2023年共计109.2万元。

表7：2023年学生奖助情况汇总表

序号	项目名称	学期	项目种类	奖助范围	奖助人数	奖助金额（万元）
1	国家奖学金	2023年度	奖学金	2021级和2022级在籍在读的全日制中职特别优秀学生	1	0.6
2	自治区政府奖学金	2023年度	奖学金	2021级和2022级在籍在读的全日制中职特别优秀学生	10	2.0
3	国家助学金	2023年春季学期	助学金	2021级、2022级全日制学历教育正式学籍的在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生	114	9.85
3	国家助学金	2023年秋季学期	助学金	2022级、2023级全日制学历教育正式学籍的在校涉农及非涉农专业家庭经济困难学生和贫困县农村学生	117	13.15
4	免学费补助金	2023年春季学期	免学费	提出申请的全日制在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农及非涉农专业学生和家庭经济困难学生	726	54.45
4	免学费补助金	2023年秋季学期	免学费	提出申请的全日制在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农及非涉农专业学生和家庭经济困难学生	730	54.75

6.4.2生均拨款

2023年我校获得县财政补助生均拨款在校学生每人1000元，目前到位共计5.6万元。

6.4.3项目投入

2023年我校获中央现代职业教育质量提升计划专项经费及中职“1＋X”证书制度试点工作经费共411万元，主要用于以下几项：（1）采购汽车运用与维修等专业实训教学设备一批及建设一个幼儿保育、旅游酒店专业形体训练、才艺展示及开展校内讲座、会议、文艺汇演等大型活动的多功能实训舞台；（2）采购教师办公教学用笔记本电脑一批，在线排课系统及实训设备管理系统各1套；（3）为学生宿舍安装空调及更换床铺；（4）扩容电力变压器及部分校园线路改造；（5）“1＋X”证书考证项目等。

7．面临挑战

7.1面临挑战

2023年，学校各项工作虽取得较好的成绩，但与学校的发展目标尚有一定差距，尤其是内涵发展有待深入，改革创新有待深化，规范管理有待进一步加强。

1．学校招生困难，成本高，竞争大，制约了学校的发展

生源是学校的发展之本，但是招生却是中等职业教育普遍存在的老大难问题。为解决这一问题，我县教育主管部门和所有的初中学校都把招生工作视为“一把手”工程，放在学校工作的首要位置，但仍收效不大。

（1）普通高中持续升温。由于受传统观念的影响，几乎所有家长都认为自己的孩子只有读普通高中上大学才有出路，绝大部分有升学愿望的初中毕业生都进入到普通高中学习，导致职业学校招生十分困难，“普职比”受到影响。

（2）社会对职业教育认可度不高。由于中等职业学校所招收的学生大多中考成绩在普通高中分数线以下（有的没有参加中考），文化基础知识较差，因此社会对职业教育认可度不高，重普轻职现象普遍存在。

2．高质量专业课教师不足

因国家级培训和省级培训属于专项培训，由教育厅下达指标，导致学校国培和区培在数目没有达到，从而导致教师的专业知识和教育教学能力得不到提升。很多老教师因缺乏专业培训而无法适应新的教育理念和教学方法，从而影响教学质量。

7.2应对举措

1．加强师资队伍建设

按照教育部“教师专业标准”，提高教师师德素质，加强“双师型”教师队伍建设，多开展县级职校教师培训；面向社会聘用专业技术人员、高技能人才担任专业课教师或指导教师，造就品牌专业教师。在专业教师的聘任上给中等职业中学有一定的自主权。

2．进一步加大对中职学校的经费投入和政策扶持

由于职业学校的自身特点，专业多、实训室多，各专业人数也不均衡，有的专业几百人，有的专业只有几十个人。由于专业在不断更新，老的实训室自然淘汰，新的专业要建造配套的实验实训室，建造一个实训室所需要的资金，少的几十万元，多的达数百万元，与普通高中相比，办学成本要高出十几倍甚至几十倍。学校靠自身学费的收入维持现状都比较困难，更谈不上发展。因此，需加大对中职学校的经费投入和政策扶持，学校实训硬件建设应满足教学需要，所需资金可通过上级项目给一点，县政府投入一点，学校自筹一点，“三个一点”的办法给予解决，逐步改善中职学校的办学条件。

虽然我校职业教育仍存在着不少问题，但发展潜力很大。我们相信在县委、县人民政府和教育主管部门的关心和支持下，从实际出发，加快基础设施建设，加大资源整合力度，加强学校管理，我县的职业教育发展一定会迈上一个新台阶。

附表：　表1　人才培养质量计分卡

表2　满意度调查表

表3　教学资源表

表4　服务贡献表

表5　国际影响表

表6　落实政策表

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2023年12月15日

表1　人才培养质量计分卡
序号	指标	单位	2023年
1	毕业生人数＊	人	333
2	毕业去向落实人数	人	325
	其中：毕业生升学人数	人	123
	升入本科人数	人	4
3	毕业生本省去向落实率	％	13.81
4	月收入	人	4329
5	毕业生面向三次产业就业人数	人	251
	其中：面向第一产业	人	－
	面向第二产业	人	75
	面向第三产业	人	176
6	自主创业率	％	0
7	毕业三年晋升比例	％	0

表2　满意度调查表
序号	指标	单位	2023年	调查人次	调查方式
1	在校生满意度	％	81.84％	184	网络问卷调查
	其中：课堂育人满意度	％	81.25％	185	网络问卷调查
	课外育人满意度	％	81.79％	186	网络问卷调查
	思想政治课教学满意度	％	83.97％	187	网络问卷调查
	公共基础课（不含思想政治课）教学满意度	％	83.15％	188	网络问卷调查
	专业课教学满意度	％	84.96％	189	网络问卷调查
2	毕业生满意度	％	92.96％	128	问卷、电话
	其中：应届毕业生满意度	％	92.96％	68	问卷、电话
	毕业三年内毕业生满意度	％	92.50％	60	问卷、电话
3	教职工满意度	％	97.79％	73	问卷、电话
4	用人单位满意度	％	96％	30	座谈、问卷、电话
5	家长满意度	％	97.20％	30	问卷、电话

表3　教学资源表
序号	指标	单位	2023年
1	生师比＊		10.58：1
2	双师素质专任教师比例＊	％	71.83
3	高级专业技术职务专任教师比例＊	％	43.67
4	专业群数量＊	个	0
4	专业数量＊	个	8
5	学计划内课程总数＊	门	72
	学计划内课程总数＊	学时	26880
	其中：课证融通课程数＊	门	9
	其中：课证融通课程数＊	学时	1080
	网络教学课程数	门	0
	网络教学课程数	学时	0
6	专业教学资源库数	个	0
	其中：国家级数量＊	个	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	个	0
	省级数量	个	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	个	0
	校级数量	个	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	个	0
7	在线精品课程数＊	门	0
	在线精品课程数＊	学时	0
	在线精品课程课均学生数＊	人	0
	其中：国家级数量＊	门	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	门	0
	省级数量	门	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	门	0
	校级数量	门	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	门	0
8	虚拟仿真实训基地数	个	0
	其中：国家级数量＊	个	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	个	0
	省级数量	个	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	个	0
	校级数量	个	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	个	0
9	编写教材数	本	0
	其中：国家规划教材数量＊	本	0
	校企合作编写教材数量	本	0
	新形态教材数量	本	0
	接入国家智慧教育平台数量＊	本	0
10	互联网出口带宽＊	Mbps	1000
11	校园网主干最大带宽＊	Mbps	1000
12	生均校内实践教学工位数＊	个／生	2.3
13	生均教学科研仪器设备值＊	元／生	14200
说明：请逐一列出学校专业群及核心专业，并选择对接产业链
1	专业群名称	核心专业	选择对接产业链
2
……

表4　服务贡献表
序号	指标	单位	2023年
1	毕业生初次就业人数＊	人	325
	其中：A类：留在当地就业＊	人	45
	B类：到西部和东北地区就业＊	人	45
	C类：到中小微企业等基层就业＊	人	45
	D类：到大型企业就业＊	人	206
2	横向技术服务到款额	万元	－
2	横向技术服务产生的经济效益	万元	－
3	纵向科研经费到款额＊	万元	－
4	技术产权交易收入＊	万元	－
5	知识产权项目数＊	项	－
	其中：专利授权数量＊	项	－
	发明专利授权数量＊	项	－
	专利转让数量	项	－
	专利成果转化到款额	万元	－
6	非学历培训项目数＊	项	0
	非学历培训学时＊	个	0
	公益项目培训学时＊	个	0
7	非学历培训到账经费	万元	0

表5　国际影响表
序号	指标	单位	2023
1	接收国外留学生专业数	个	－
	接收国外留学生数	个	－
	接收国外访学教师人数	人	－
2	开发并被国外采用的职业教育标准数量	个	－
	其中：专业标准	个	－
	课程标准	个	－
	开发并被国外采用的职业教育资源数量	个	－
	开发并被国外采用的职业教育装备数量	个	－
3	在国外开办学校数	所	－
	其中：专业数量	个	－
	在校生徽	人	－
4	中外合作办学专业数	个	－
4	其中：在校生数	人	－
5	专任教赴国外指导和开展培训时间	人日	－
6	在国外组织担任职务的专任教师数	人	－
7	国外技能大赛获奖数量	项	－

表6　落实政策表
序号	指标	单位	2023年
1	全日制在校生人数＊	人	751
2	年生均财政拨款水平	元	1000
3	年财政专项拨款	万元	75.1
4	教职员工额定编制数	人	71
	教职工总数	人	73
	其中：专任教师总数	人	71
	思政课教师数＊	人	7
	体育课专任教师数	人	5
	美育课专任教师数	人	2
	辅导员人数＊	人	高职填报
	班主任人数	人	32
5	参加国家学生体质健康标准测试人数	人	489
5	其中：学生体质测评合格率	％	98.2
6	职业技能等级证书（含职业资格证书）获取人数	人	165
7	企业提供的校内实践教学设备值	万元	－
8	与企业共建开放型区域产教融合实践中心	个	－
9	聘请行业导师人数＊	人	－
	其中：聘请大国工匠、劳动模范人数	人	－
	行业导师年课时总量＊	课时	－
	年支付行业导师课酬	万元	－
10	年实习专项经费	万元	1.1
10	其中：年实习责任保险经费	万元	0.8